終於懂了多元入學方案

by Lily

收到寶貝女兒的二張錄取通知單，爸爸和媽媽確定了寶貝擁有選擇就讀高中或五專的機會時，才放下忐忑不安的心情。

從來，爸爸和媽媽對教改政策之下的高中多元入學方案的態度是「大約知道那是怎麼一回事」，反正寶貝還是國一生，說不定二年後，政策又改了，到時再來搞清楚就好了。

但是，當自己的寶貝升上國三時，學校舉辦了的多元入學方案說明會，聽完之後，爸爸和媽媽就開始忐忑不安了，因為沒聽懂！只知道再也不是一試定江山了。

二人私下討論多次就是沒有一個明確的認知，唯一明確的是學校排定的未來一年的模擬考行事曆，看起來，跟準備聯考沒兩樣，所以依照過去的經驗，爸爸和媽媽以為只要寶貝的成績能夠越來越好，一定有機會考上好一點的高中。

終於到了國三下學期了，有一天，寶貝打通電話給正在上班的媽媽：「如果我決定讀高職或高工，不要去讀高中了，媽媽你會不會同意？」

媽媽心裡頓了一下，意識到寶貝出問題了，「媽媽不會反對呀，讀那個學校都沒關係，最重要的是那是你選擇的，我們晚上回家再討論。」

在返家的路上，爸爸和媽媽談起這通寶貝的電話，他們瞭解到孩子可能在學校面臨了極大的壓力，否則不會平日就很嚮往高中生涯，也想過上了高中要參加甚麼樣的社團才好玩的她，怎麼會突然說不要上高中了，然後轉為要去讀感覺上是成績比較差的孩子才會去就讀的職校。

回到家，爸爸和媽媽隱藏起準備接收任何壞消息的心情，以輕鬆的語氣和寶貝聊天，引導寶貝述說她的想法。

寶貝臉上帶著不安的表情，說「我的成績大概只能上二流公立高中，與其這樣，不如去讀好一點的高職或高工，以後可以去考技術學院。」

雖然說話的語氣乍聽之下好像她已經做了決定，強硬得不能妥協，但是，畢竟只是十五半歲的孩子，再怎麼樣強硬的態度還是無法掩飾她的不安與害怕，媽媽可是一目瞭然。

「從你到台灣來的那一天，我們就認識了，你還有甚麼把戲我搞不清楚的。」這是媽媽每次抓到寶貝在耍皮、耍花樣時，經常拿來點破她的習慣用語，輕輕鬆鬆的就讓皮性超重的寶貝就範。

聽完寶貝那番外強內怯的話，媽媽以著寶貝習慣的語氣說「還有五專可以考慮呀，你的成績沒那麼差，讀高職高工當然綽綽有餘，而且讀二流高中考上好大學的也是一缸子，你有很多選擇阿，到時再決定就可以啦。」

爸爸說：「你可以多方面考慮，只是要掌握一個原則，要讓自己的成績維持在一定的水準，才能具備選擇的優勢，而不是被選擇，這樣才上得了你理想的學校，因為如果選擇錯了，你的痛苦不是爸爸媽媽可以替代的，爸爸媽媽只能安慰你，這樣你懂不懂？」

寶貝展現出堅定的表情，但是那到底是表示她真的懂了，或者是因為獲得爸媽的支持而放心，其實爸爸和媽媽很迷惑。

事後，爸爸說：「現在真是不一樣了，第一次學測只有選擇一個學校的機會，萬一落榜了，還要再煎熬一次，才有機會填一堆申請志願，然後等待分發，這樣簡直是多此一舉。

為了要升學，讓十五六歲的孩子面對評量自己只達到能考上二流學校的等級，就等於逼她自己說出我不是一流的人，實在太殘忍，教改怎麼會改成這樣！」

媽媽開始陪著寶貝上網去瞭解有那些技職學校及五專可以考慮。

爸爸開始去請教有經驗的親朋好友，去瞭解那一所高工、高職、五專比較好。

寶貝開始上網去看五專和高工高職學校網站的課程內容，她心情越來越好，沒有上補習班的她，自己排了進度K書，假日就去租書店租漫畫回來看；一次一次的模擬考，成績有高有低，不過已經可以看出一個定數了。

參加國中學測前，學校要同學自己先試著填寫希望登記甄選的學校。

寶貝下定決心了，她說「我決定要讀公立五專，我的成績可以參加登記甄選，五專畢業以後可以去考二技，這樣一共七年，時間跟三年高中和四年大學加起來一樣多，這樣我還是可以考研究所，沒差，而且我可以去考一些執照，找工作更容易。」

爸爸和媽媽知道她真的懂了，心情也輕鬆了些，只是，那是自己的寶貝，十五歲半的寶貝，怎麼樣都放不下那份操心。

因為SARS，學測的考試日期延後，爸爸和媽媽因而多緊張了一些時日。學測終於舉行了，題目簡單，寶貝心情很好，她說「成績和平常一樣。」 　　熬過等待的日子，成績單寄來了，果然和平常模擬考差不多，只是多了大約二十分，登記公立五專的機會大增，全家高興得去吃大餐。

寶貝真的填下登記甄選公立五專的申請單，至於高中，寶貝同意爸爸和媽媽的想法，還是去登記，就當是備胎。 　　結果，公立五專的錄取通知單真的寄來了。

寶貝很篤定的說：「我可以讀財金系，也可以讀國貿系，還有資管系，我已經查清楚了，以後可以考那些執照，可以考那些二技，如果心情好，也可以考那些大學插班考試，也可以直接參加高考。」

爸爸下了個結論：「終於弄懂了甚麼是多元入學方案！給寶貝一個選擇的空間，這是她選擇的，她會讀得比較快樂，以後如果讀書過程有挫折，她也不至於後悔做了這樣的選擇。

只是要孩子自己去評價自己，這樣很危險，讓心智不成熟孩子對自己下定論，在人生的成長過程中會留下一個負面的印象，聯考雖然也是看成績分發，但是沒有那麼明顯的讓孩子去評價自己，大家都記得那是一個看你努力夠不夠的成果，自我評價的味道與壓力沒那麼大。」