心靈重建教育，別急著做菁英教育！
2009年8月31日
from[八八小故事，叭叭大啟示] 2009.8.29 第004期
發刊單位：南方部落重建聯盟心靈重建教育與輔導工作小組
協力單位：台灣原住民基層教師協會
昨天(8/28)上午，協會秘書長達努巴克應邀參加一場座談會，談的是關於清華大學的李家維教授想要在原住民地區成立一類似繁星計劃的「小清華計畫」，規劃將在國立屏北高中成立兩班原住民專班（約60人），招收八八災區之國中原住民畢業生來就讀，並提供學生三年之書籍、學雜費和食宿費全免。
與會的學者大多贊成此計畫之實施，也對此計畫抱以正向的看待；但據原基教秘書長達努巴克表示，此一計畫的實施，實有幾處可供討論。他也在記者會現場提出以下五點：
- 教育不能夠只侷限學校圍牆之內思考，例如原住民的高失業率問題、土地流失（包括天災人禍及錯誤的政策）等都會影響到學生的就學權利。沒有心情讀書，還要來唸菁英班嗎？讀完菁英班後，仍要面對就業或繼續升學的問題。
- 我們必須要先檢討目前既有的原住民教育政策，例族語教育、族語考試及考試優待辦法，是否有改善的部份，若冒然實失一項將會投注大量預算、大量救援災民善款的計畫，恐怕將與現有的教育計畫互搶資源。現場來義高中（原住民族完全中學）校長高正雄提出已有從縣立升格為國立的需求，就表示現在的原住民高中的資源不足以讓有心辦學的教育家實踐夢想，是否能先暫緩菁英班，先把原住民學校的教育給辦好再說呢？
閱讀全文，請至台灣原住民基層教師協會
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